Zimska šola v naravi se vsako leto tradicionalno odsmuča na Osojščici v osrčju avstrijske Koroške. 60 kilometrov odlično pripravljenih prog se razprostira vse do nadmorske višine 1911 m. Letos so se dijaki – zimski navdušenci – v spremstvu 3 učiteljev podali na bele strmine od 29. 1. do 1. 2. 2015 in prišli nazaj v…
Novice
Pripadniki ameriške vojske v SGLŠ Postojna
Konec januarja 2015 je k nam prispela prav posebna delegacija: 6 pripadnikov ameriške vojske iz baze Vicenze v Italiji je dijakom zaključnih letnikov IP gozdarski tehnik in IP zdravstvena nega v okviru pouka angleščine predstavilo svoj poklic. S seboj so pripeljali tudi vojaškega zdravnika, ki je dijakom predstavil, kako na terenu hitro oskrbeti strelne rane,…
European Forsters’ Competition in Nordic Skiing (EFNS) 2015
Od 12. do 16. 1. 2015 je v Lenzerheide v Švici potekalo Evropsko gozdarsko tekmovanje v nordijskem smučanju – European Forsters’ Competition in Nordic Skiing (EFNS) 2015. Tekmovanja so se iz SGLŠ Postojna udeležili dijak Jaka Marolt in učitelji Franc Ivančič, Marijan Černigoj ter Milan Gornik. Tekmovali smo v smučarskem teku v prosti in klasični…
Tekmovanja v SGLŠ Postojna
SGLŠ-jevci verjamemo v pošten tekmovalni duh in gledamo na dosežke kot na nekaj, kar obdari skupnost in ljudi povezuje. Radi se družimo in verjamemo v smisel svojega truda. Področje Tekmovanje Kraj in datum Biologija šolsko Postojna, 29. 1. 2015 državno Koper, 21. 3. 2015 Dijaški dom Domijada Rogla, Gozdarstvo Evropsko tekmovanje v gozdarskih veščinah Luua…
Aktivnosti za osnovnošolce
Dnevi dejavnosti 1. triada · Življenje gozda · Mladi in lov · Gremo v gozd 2. triada · Življenje gozda · Mladi in lov · Gremo v gozd · Gozdarski tehniški dan 3. tirada · Gozdarski tehniški dan · Lesarski tehniški dan · Ekološko naravoslovni tehniški dan · Energetski dan Ustvarjalnice · Mladi Delavnice
Biotehniška področja, šole za življenje in razvoj
Šola je v projekt vključena kot članica konzorcija biotehniških šol. Naši prednostni kvalitativni cilji so: predstaviti dijakom jasne kriterije, po katerih bodo ugotovili, kdaj so dosegli cilj, osebne izobraževalne načrte uporabiti kot motivacijsko sredstvo za lažje načrtovanje izobraževalne poti, oblikovati mapo učnih dosežkov kot zgodbo o uspehu posameznika – beležiti razvojno pot posameznika, brez primerjave…
